Grafomotorik / Graphomotorik

für Kinder mit graphomotorischen Störungen, bei Schreibauffälligkeit, wie: Schwungübungen, Übungsmaterialien zur Feinmotorik und Grobmotorik, auch Kopier-Vorlagen Wir entwickeln

Lernspiele und Arbeitsmaterialien

(Kopiervorlagen, Holzspiele etc.) Für Eltern, Kindergarten, Vorschule und Grundschule. Für

Logopädie, Ergotherapie, Sprachtherapie und Lerntherapie

zur

Wahrnehmungsförderung

, wie: Visuelle Wahrnehmungsförderung (visuelles Gedächtnis, visuelle Differenzierung, visuelle Figur- Grundwahrnehmung) Auditive Wahrnehmungsförderung (auditives Gedächtnis, auditive Differenzierung, auditive Figur- Grundwahrnehmung) Raumwahrnehmung Auge-Hand-Koordination Orientierung in Raum und Lage - Richtungssinn Serialität Taktil-kinästhetische Wahrnehmungsförderung.

Sprachförderung (Kindergarten, Vorschule und Schule)

- wie: Spiele zur Förderung der Sprachkompetenz, zum Textverständnis, Sprechanlässe, Mundmotorik, Wortfindung, auch Kopiervorlagen - bei Kindern mit Sprachschwierigkeiten - auch für Aphasie (Patienten nach Schlaganfall) Konzentration wie: auditive und visuelle Aufmerksamkeit und Konzentration und Differenzierung

Lese- Rechtschreib-Förderung

wie: Lesespiele, Lesetexte (lautgetreue Texte), handelndes Lesen, Buchstabenspiele, Silbenspiele, Grammatikspiele, Rechtschreibspiele bei speziellen Rechtschreibproblemen - für Kinder mit LRS Die Gramatikspiele eignen sich auch für ältere Schülerinnen und Schüler. und Spiele und Arbeitsmaterialien (Übungsmaterial) zum Rechnen mit allen Sinnen, wie: Mengen erfassen und benennen, Bedeutung der Rechenzeichen plus, minus, mal, geteilt, Rechnen im Zahlenraum bis 20, Rechnen im Zahlenraum bis 100, Spiele zum kleinen Einmaleins, zur Zeitmessung (Uhrzeit), zu Zahlenräumen bis 20, Zahlenräumen bis 100, sowie Kopiervorlagen Zu allen Bereichen:

Fachliteratur für Ergotherapeuten, Logopäden, Sprachtherapeuten und Lerntherapeuten

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Wahrnehmung

Tasten-Fühlen
Raum-Lage-Wahrnehmung
Serialität
Auge-Hand-Koordination
Körperwahrnehmung
Visuelle Wahrnehmung
Auditive Wahrnehmung
Fein- und Grobmotorik
Wahrnehmung und Bewegung
Produktanzahl: 11 Seite: 1 2 3
Wo wohnst du?(W039)
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Wo wohnst du?(W039)
Artikel-Nr.: W039
Preis: 12,00 EUR

Wo wohnst du?

Ein variationsreiches Lernspiel zur visuellen und auditiven Merkfähigkeit  Die Spieler legen Karten mit Städte- und Straßennamen, Hausnummern und zeitlichen Angaben vor sich aus, drehen sie um und teilen den übrigen Spielern mit, wo sie wohnen.
Was sich so einfach anhört, hat es in sich! Die Schwierigkeit des Spiels besteht nämlich darin, dass sich jeder Spieler auf die Angaben auf seine Karten konzentrieren muss, ohne sich durch die Aussagen der übrigen Spieler durcheinander bringen zu lassen.

Je nach Leistungsvermögen werden zunächst zwei, später mehrere Merkmale (Städte- und Straßennamen...) eingesetzt.

Ein Lernspiel, einsetzbar ab 2ter Klasse Grundschule.

Inhaltliche Ziele: auditive Merkfähigkeit, Serialität, Sprachförderung, Anwendung lokaler Präpositionen, Erweiterung geografischer Kenntnisse

Schnäppchen statt 13,50 Euro jetzt 12,00 Euro

noch 8 Stück auf Lager


Inhalt:
Im Karton: 112 Karten (DIN A7), laminiert, Anleitung
Immer das Gegenteil(W053)
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Artikel-Nr.: W053
Preis: 7,90 EUR

Immer das Gegenteil

Ein Lernspiel zur Hörwahrnehmung. Die Einführungsgeschichte erzählt von einem Kind, das häufig das Gegenteil von dem behauptet, was andere sagen.
Die Spieler lesen sich gegenseitig kurze Sätze vor, in denen Wörter vorkommen, zu denen sich ein Gegenteil finden lässt.
Aus dem Satz Fleißige Bienen ernten viel Honig wird: Faule Bienen ernten wenig Honig.
Bei dieser Aufgabenstellung tun sich manche junge Menschen schwer.  So wird der häufig passive Wortschatz aktiv zur Sprache gebracht.

Einsetzbar in Grundschule/Lerntherapie

Inhaltliche Ziele: Konzentration, auditives Merkvermögen, Erfassen von Bedeutungsinhalten, Satzbau, Wortschatzerweiterung

Inhalt:
Im Karton: 32 Wendekarten (DIN A7 ) laminiert), Anleitung
Kann man Farben hören (SP03)
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Artikel-Nr.: SP03
Preis: 10,50 EUR

Kann man Farben hören

NEU Sprachförderung- auditive Wahrnehmung - Leseförderung

...natürlich kann man das nicht! Aber: man kann sie aus den Lesetexten heraushören. Kurze Lesetexte werden vorgelesen. Da ist z.B. von einer Sonne die Rede oder von einem Feuerwehrauto, so lassen sich die Farben gelb und rot eindeutig zuordnen. Wer gewinnen möchte, muss sich die in den Geschichten vorkommenden Gegenstände oder Wesen merken und die entsprechenden Farben zuordnen.

Zusätzlich Wortkarten zu den einzelnen Lesetexten, die in einer Spielrunde eingesetzt werden. 

Einsetzbar ab 2te Klasse Grundschule, Leseförderung, Lerntherapie

Inhaltliche Ziele: Textverständnis, Leseförderung, visuelles Vorstellungsvermögen, auditive Merkfähigkeit, Sprachförderung, Grammatik, Wortschatzerweiterung

Inhalt:
Im Karton: 6 Lesekarten (DIN A6), 24 Wortkarten, Anleitung
SPRACH-Lesespiel  Obst oder Gemüse(SP01)
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SPRACH-Lesespiel  Obst oder Gemüse(SP01)
Artikel-Nr.: SP01
Preis: 12,50 EUR

SPRACH-Lesespiel Obst oder Gemüse

Ein Sprach-Lesespiel mit haptischem Material; als Setzsteine je 2 Obst- und Gemüsesorten aus Holz. Gespielt wird mit Lesekärtchen, die zu einem Spielfeld gelegt werden. Reihum wird gesetzt und bestimmt, ob "Obst" oder "Gemüse" gefragt ist.


Inhaltliche Ziele: Sprachförderung, Lesen, Wortschatzerweiterung, Rechtschreibung  soziales Miteinander

Ensetzbar in Kindergarten, Sprach- und Lerntherapie, DAZ/DAF 

NEU: Die Materialien sind
jetzt verpackt in einer umweltfreundlichen Tüte, auf der auch noch ein
auszumalendes Wimmelbild zu sehen ist.


 

Inhalt:
Im Beutel: 2 Obst/2Gemüsesorten aus Holz, 36 Karten (6,5x6,5cm), Zahlenwürfel von 0-5, Anleitung


Produktanzahl: 11 Seite: 1 2 3


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der gesetzlichen MwSt.