Grafomotorik / Graphomotorik

für Kinder mit graphomotorischen Störungen, bei Schreibauffälligkeit, wie: Schwungübungen, Übungsmaterialien zur Feinmotorik und Grobmotorik, auch Kopier-Vorlagen Wir entwickeln

Lernspiele und Arbeitsmaterialien

(Kopiervorlagen, Holzspiele etc.) Für Eltern, Kindergarten, Vorschule und Grundschule. Für

Logopädie, Ergotherapie, Sprachtherapie und Lerntherapie

zur

Wahrnehmungsförderung

, wie: Visuelle Wahrnehmungsförderung (visuelles Gedächtnis, visuelle Differenzierung, visuelle Figur- Grundwahrnehmung) Auditive Wahrnehmungsförderung (auditives Gedächtnis, auditive Differenzierung, auditive Figur- Grundwahrnehmung) Raumwahrnehmung Auge-Hand-Koordination Orientierung in Raum und Lage - Richtungssinn Serialität Taktil-kinästhetische Wahrnehmungsförderung.

Sprachförderung (Kindergarten, Vorschule und Schule)

- wie: Spiele zur Förderung der Sprachkompetenz, zum Textverständnis, Sprechanlässe, Mundmotorik, Wortfindung, auch Kopiervorlagen - bei Kindern mit Sprachschwierigkeiten - auch für Aphasie (Patienten nach Schlaganfall) Konzentration wie: auditive und visuelle Aufmerksamkeit und Konzentration und Differenzierung

Lese- Rechtschreib-Förderung

wie: Lesespiele, Lesetexte (lautgetreue Texte), handelndes Lesen, Buchstabenspiele, Silbenspiele, Grammatikspiele, Rechtschreibspiele bei speziellen Rechtschreibproblemen - für Kinder mit LRS Die Gramatikspiele eignen sich auch für ältere Schülerinnen und Schüler. und Spiele und Arbeitsmaterialien (Übungsmaterial) zum Rechnen mit allen Sinnen, wie: Mengen erfassen und benennen, Bedeutung der Rechenzeichen plus, minus, mal, geteilt, Rechnen im Zahlenraum bis 20, Rechnen im Zahlenraum bis 100, Spiele zum kleinen Einmaleins, zur Zeitmessung (Uhrzeit), zu Zahlenräumen bis 20, Zahlenräumen bis 100, sowie Kopiervorlagen Zu allen Bereichen:

Fachliteratur für Ergotherapeuten, Logopäden, Sprachtherapeuten und Lerntherapeuten

Webhosting Hamburg
Webdevelopment Hamburg

GS/Deutsch/LRS

Buchstaben und Laute
Leseförderung
Textverständnis
Wahrnehmungsförderung in der Grundschule
Silbenspiele
Rechtschreibung
Grammatik
Satzbau/Aufsatzunterricht
Sprachförderung/Lernspiele
Kopiervorlagen
Schreibhilfen + Zubehör
Produktanzahl: 22 Seite: 1 2 3 4 5 6
Teil-weise(W029)
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Artikel-Nr.: W029
Preis: 7,50 EUR

Teil-weise

Teil-weise ist ein Spiel für Kindergarten und Grundschule zur Raum-Lage-Wahrnehmung, Figur-Grundwahrnehmung, visueller Differenzierung.

Es sollen immer zwei Karten gefunden werden, die zusammen ein Ganzes ergeben. Das isz zuweilen gar nicht einfach, weil die Motive in Hoch- und Querformat vorkommen.

Auch kann mit mit einer Teilzeichnung (Teil d. Ganzen) gespielt werden und die fehlende Karte von den Mitspielern geklaut werden.
Bei allen Spielformen müssen sich die Spieler immer wieder die vollständigen Bilder aus dem Gedächtnis abrufen.
Zwischendurch ergeben sich Sprechanlässe, in deren Verlauf sich die Spieler über den Bedeutungsinhalt der vorkommenden Begriffe unterhalten.

Einsetzbar in Kindergarten, Lerntherapie 

Inhaltliche Ziele: visuelle Differenzierung, visuelle Merkfähigkeit, bildhaftes Vorstellungsvermögen, Raum-Lage-Orientierung, Figur-Grund-Wahrnehmung, Sprachförderung, Wortschatzerweiterung

Restauflage: nur noch unlaminiert statt 10,50 jetzt 7,50  Euro

Inhalt:
Im Karton: 48 Bildkarten (DIN A7), unlam. Anleitung
Über Steine kann man stolpern! (W074)
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Über Steine kann man stolpern! (W074)
Artikel-Nr.: W074
Preis: 19,50 EUR

Über Steine kann man stolpern!

NEU - Ein vielseitiges, aktives Lernspiel zur FEINMOTORIK - Holzstecker plazieren, Farben erkennen und benennen - mit dem Farbenwürfel würfeln und Türmchen bauen - RICHTUNGSSINN - mit dem Richtungswürfel würfeln und die Holzstecker setzen - RAUM-LAGE-WAHRNEHMUNG -nach verschiedenen Vorgaben die Holzstecker plazieren - RECHNEN - mit dem Zahlenwürfel  erwürfelte Mengen setzen -  und weiteren Spielmöglichkeiten nach Anleitung

Ein Spiel für 2 bis 4 Spieler geeignet für Kindergarten, Grundschule, Lerntherapie, für die Lernecke in der Schule und für zu Hause

Inhaltliche Ziele: Richtungssinn, Raum-Lage-Wahrnehmung, taktile Wahrnehmung, visuelle Differenzierung, simultanes Erfassen von Mengen



Inhalt:
Im Beutel:1 Steckbrett (Holz, 23,5x23,5cm/100 Löcher, 8 Holzstecker in je 4 Farben, Richtungswürfel, Würfel 0-5, Farbenwürfel,Anleitung
Geschichten zum Anfassen(W057)
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Geschichten zum Anfassen(W057)
Artikel-Nr.: W057
Preis: 20,50 EUR

Geschichten zum Anfassen

Ein Lernspiel zur Sprachförderung im Zusammenhang mit kreativen Miniaturen   Die Bildmotive bilden den Anfang einer Geschichte. Den Verlauf der Geschichten bestimmen die reizvollen, motivierenden Miniaturen. Zu der Bildkarte (Thema) spielendes Mädchen auf der Straße kann z.B. das kleine Kind gewählt werden.

Mit den einzelnen Miniaturen werden selbständig Zusammenhänge dargestellt und Geschichten erfunden. 

Die Miniaturen können sich individuell ändern. 

Inhaltliche Ziele: taktile Differenzierung, auditives- u. visuelles Gedächtnis; Sprachförderung, Fantasie

Einsetzbar in Kindergarten, Vor- und Grundschule, Lerntherapie und Logopädie 



Inhalt:
Im Karton: 12 Miniaturen, 12 Bildkarten (DIN A6), laminiert,, Anleitung
Raum-Lage-Wahrnehmung Box 2 - Karten(W002)
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Artikel-Nr.: W002
Preis: 16,50 EUR

Raum-Lage-Wahrnehmung Box 2 - Karten

NEU Visuelle Wahrnehmung in Verbindung mit Raum-Lage-Wahrnehmung. Kinder haben immer wieder Schwierigkeiten, oben und unten, rechts und links zu unterscheiden. Die verschiedenen Bild/Motivkarten mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden regen an, dieses zu trainieren. Da sitzt z.B. der Hund unter dem Tisch... Auf den Bildkarten sind Situationen zu sehen, die beschrieben werden. Sätze werden gebildet, wie "Die Gießkanne steht links neben der Sandkiste". Später können Geschichten (mündlich) daraus entstehen, sowie Üben von Aufsatz schreiben.

Inhaltliche Ziele: Raum-Lage-Wahrnehmung, Sprachförderung, Üben von Präpositionen, Satzbildung, Wortschatzerweiterung.

Inhalt:
Im Karton: 8 Karten (DIN A6), 31 Karten (DIN A6), 16 Karten (DIN A7), Anleitung


Produktanzahl: 22 Seite: 1 2 3 4 5 6


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