Grafomotorik / Graphomotorik

für Kinder mit graphomotorischen Störungen, bei Schreibauffälligkeit, wie: Schwungübungen, Übungsmaterialien zur Feinmotorik und Grobmotorik, auch Kopier-Vorlagen Wir entwickeln

Lernspiele und Arbeitsmaterialien

(Kopiervorlagen, Holzspiele etc.) Für Eltern, Kindergarten, Vorschule und Grundschule. Für

Logopädie, Ergotherapie, Sprachtherapie und Lerntherapie

zur

Wahrnehmungsförderung

, wie: Visuelle Wahrnehmungsförderung (visuelles Gedächtnis, visuelle Differenzierung, visuelle Figur- Grundwahrnehmung) Auditive Wahrnehmungsförderung (auditives Gedächtnis, auditive Differenzierung, auditive Figur- Grundwahrnehmung) Raumwahrnehmung Auge-Hand-Koordination Orientierung in Raum und Lage - Richtungssinn Serialität Taktil-kinästhetische Wahrnehmungsförderung.

Sprachförderung (Kindergarten, Vorschule und Schule)

- wie: Spiele zur Förderung der Sprachkompetenz, zum Textverständnis, Sprechanlässe, Mundmotorik, Wortfindung, auch Kopiervorlagen - bei Kindern mit Sprachschwierigkeiten - auch für Aphasie (Patienten nach Schlaganfall) Konzentration wie: auditive und visuelle Aufmerksamkeit und Konzentration und Differenzierung

Lese- Rechtschreib-Förderung

wie: Lesespiele, Lesetexte (lautgetreue Texte), handelndes Lesen, Buchstabenspiele, Silbenspiele, Grammatikspiele, Rechtschreibspiele bei speziellen Rechtschreibproblemen - für Kinder mit LRS Die Gramatikspiele eignen sich auch für ältere Schülerinnen und Schüler. und Spiele und Arbeitsmaterialien (Übungsmaterial) zum Rechnen mit allen Sinnen, wie: Mengen erfassen und benennen, Bedeutung der Rechenzeichen plus, minus, mal, geteilt, Rechnen im Zahlenraum bis 20, Rechnen im Zahlenraum bis 100, Spiele zum kleinen Einmaleins, zur Zeitmessung (Uhrzeit), zu Zahlenräumen bis 20, Zahlenräumen bis 100, sowie Kopiervorlagen Zu allen Bereichen:

Fachliteratur für Ergotherapeuten, Logopäden, Sprachtherapeuten und Lerntherapeuten

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Spiele für SENIOREN

FeinMOTORIK
Visuelle Wahrnehmung
Merkfähigkeit/Konzentration
Auge-Hand-Koordination
Raum-Lage-Wahrnehmung
Sprechanlässe
Produktanzahl: 2 Seite: 1
Teil-weise(W029)
Detailansicht
Artikel-Nr.: W029
Preis: 7,50 EUR

Teil-weise

Teil-weise ist ein Spiel für Kindergarten und Grundschule zur Raum-Lage-Wahrnehmung, Figur-Grundwahrnehmung, visueller Differenzierung.

Es sollen immer zwei Karten gefunden werden, die zusammen ein Ganzes ergeben. Das isz zuweilen gar nicht einfach, weil die Motive in Hoch- und Querformat vorkommen.

Auch kann mit mit einer Teilzeichnung (Teil d. Ganzen) gespielt werden und die fehlende Karte von den Mitspielern geklaut werden.
Bei allen Spielformen müssen sich die Spieler immer wieder die vollständigen Bilder aus dem Gedächtnis abrufen.
Zwischendurch ergeben sich Sprechanlässe, in deren Verlauf sich die Spieler über den Bedeutungsinhalt der vorkommenden Begriffe unterhalten.

Einsetzbar in Kindergarten, Lerntherapie 

Inhaltliche Ziele: visuelle Differenzierung, visuelle Merkfähigkeit, bildhaftes Vorstellungsvermögen, Raum-Lage-Orientierung, Figur-Grund-Wahrnehmung, Sprachförderung, Wortschatzerweiterung

Restauflage: nur noch unlaminiert statt 10,50 jetzt 7,50  Euro

Inhalt:
Im Karton: 56 Bildkarten (DIN A7), unlam. Anleitung
Wohin damit?(SN05)
Detailansicht
Wohin damit?(SN05)
Artikel-Nr.: SN05
Preis: 9,90 EUR

Wohin damit?

Ein Lernspiel zur visuellen Differenzierung, zu Größenverhältnissen. Es werden Gegenstände aus dem alltäglichen Leben vorgegeben, die in passenden Behältern untergebracht werden sollen, die Sinn machen.
Ein Bund Spargel z.B. transportiert man in einem Einkaufskorb; ein Stück Holz hingegen ist eher einem Sack zuzuordnen.
Wer gewinnen möchte sollte gut überlegen, ob sich die ihm vorliegende Aktionskarte nicht doch noch unterbringen lässt. Dieses Material läßt sich ebenso bei älternen wie bei jüngeren Menschen anwenden.

Einsetzbar in Kindergarten, Vorschule, im therapeutischen Bereich 

Inhaltliche Ziele: Vorstellung von Größenverhältnissen, visuelle Wahrnehmung, Sprechanlässe


Inhalt:
Im Karton: 60 Karten (DIN A7), laminiert, Anleitung


Produktanzahl: 2 Seite: 1


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