Grafomotorik / Graphomotorik

für Kinder mit graphomotorischen Störungen, bei Schreibauffälligkeit, wie: Schwungübungen, Übungsmaterialien zur Feinmotorik und Grobmotorik, auch Kopier-Vorlagen Wir entwickeln

Lernspiele und Arbeitsmaterialien

(Kopiervorlagen, Holzspiele etc.) Für Eltern, Kindergarten, Vorschule und Grundschule. Für

Logopädie, Ergotherapie, Sprachtherapie und Lerntherapie

zur

Wahrnehmungsförderung

, wie: Visuelle Wahrnehmungsförderung (visuelles Gedächtnis, visuelle Differenzierung, visuelle Figur- Grundwahrnehmung) Auditive Wahrnehmungsförderung (auditives Gedächtnis, auditive Differenzierung, auditive Figur- Grundwahrnehmung) Raumwahrnehmung Auge-Hand-Koordination Orientierung in Raum und Lage - Richtungssinn Serialität Taktil-kinästhetische Wahrnehmungsförderung.

Sprachförderung (Kindergarten, Vorschule und Schule)

- wie: Spiele zur Förderung der Sprachkompetenz, zum Textverständnis, Sprechanlässe, Mundmotorik, Wortfindung, auch Kopiervorlagen - bei Kindern mit Sprachschwierigkeiten - auch für Aphasie (Patienten nach Schlaganfall) Konzentration wie: auditive und visuelle Aufmerksamkeit und Konzentration und Differenzierung

Lese- Rechtschreib-Förderung

wie: Lesespiele, Lesetexte (lautgetreue Texte), handelndes Lesen, Buchstabenspiele, Silbenspiele, Grammatikspiele, Rechtschreibspiele bei speziellen Rechtschreibproblemen - für Kinder mit LRS Die Gramatikspiele eignen sich auch für ältere Schülerinnen und Schüler. und Spiele und Arbeitsmaterialien (Übungsmaterial) zum Rechnen mit allen Sinnen, wie: Mengen erfassen und benennen, Bedeutung der Rechenzeichen plus, minus, mal, geteilt, Rechnen im Zahlenraum bis 20, Rechnen im Zahlenraum bis 100, Spiele zum kleinen Einmaleins, zur Zeitmessung (Uhrzeit), zu Zahlenräumen bis 20, Zahlenräumen bis 100, sowie Kopiervorlagen Zu allen Bereichen:

Fachliteratur für Ergotherapeuten, Logopäden, Sprachtherapeuten und Lerntherapeuten

Webhosting Hamburg
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Grundschule/RECHNEN

Mengen erfassen und benennen
Rechnen im Zahlenraum bis 50
Rechnen im Zahlenraum bis 100
Das kleine Einmaleins
Kopiervorlagen
Restauflagen
Zehnerübergänge bis zur 100/1000
Rechnen im Zahlenraum bis 1000
Multiplikation/Division
Rechnen im Zahlenraum bis 20
Produktanzahl: 14 Seite: 1 2 3 4
Rechnen zum Anfassen!(M03)
Artikel-Nr.: M03
Preis: 14,50 EUR

Rechnen zum Anfassen!

NEU Ein Rechen-Lernspiel zum Mengen erfassen, Mengen zerlegen, Rechnen bis zum nächsten Zehner, bis 20/30/40/50. Je nach Lernstand der Kinder werden die Materialien in den Beutel gelegt. Mehrere Spielvarianten sind möglich. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt.

1. Nach Ansage werden die Materialien dem Stoffbeutel entnommen; z.B. "Nimm 3 Männchen und 3 Häuser" aus dem Beutel - rechne zusammen 3 + 3 = 6.

2. Nach Ansage werden z.B. 5 Bäume entnommen - wieviele Bäume fehlen bis zur 10?

3. Mit einem Plus/Minuswürfel können zusätzliche Aufgaben gestellt werden.

4. Zur Raum-Lage-Orientierung: Es werden z.B. zwei bis drei Gegenstände Auto-Haus-Baum - auf den Tisch gestellt. Nun wird nach Ansage rechts oder links, vor und hinter weitere Autos, Häuser oder Bäume angestellt.

Inhaltliche Ziele: Mengen erfassen, Zerlegen von Mengen, Rechnen bis 10, Orientierung in Raum- und Lage

Einsetzbar ab Vorschule, 1 Klasse Grundschule, Lerntherapie

 

Inhalt:
Im Beutel: je 10 Autos, Häuser, Bäume, Männchen, Astscheiben Plus/Minuswürfel, Zahlenkarten 1-10, Anleitung
Schau genau! simultanes Erfassen von Mengen(U040)
Detailansicht
Artikel-Nr.: U040
Preis: 14,90 EUR

Schau genau! simultanes Erfassen von Mengen

Eine der Hauptursachen für Teilleistungsstörungen im Fach Mathematik liegt in einer mangelnden Raum-Lage-Wahrnehmung.

Für manche Erstklässler ist das Zählen ohne zu Hilfenahme der Finger ein Problem. Dem kann durch Übungen abgeholen werden, bei denen Mengen mit einem Blick erfasst werden.Bei manchen Aufgabenstellungen geht es zusätzlich um die Lagebeziehung. Die Zeichnungen auf den Karten befinden sich mal in der Mitte, mal rechts, mal links, mal oben und mal unten.

Ein Kartenspiel ab 1ter Klasse /Lerntherapie

Inhaltliche Ziele: simultanes Erfassen von Mengen, Mengenvergleich, Raum-Lage-Orientierung, visuelle Differenzierung, auditive Merkfähigkeit

Inhalt:
Im Karton: 40 Bildkarten (DIN A6), aminiert, Anleitung
Materialbox/Rechnen(M02)
Detailansicht
Materialbox/Rechnen(M02)
Artikel-Nr.: M02
Preis: 6,40 EUR

Materialbox/Rechnen

Eine Materialbox mit 10 Miniaturen und Zahlenkarten von 1-10. Über die Wahrnehmung zum Rechnen - simultanes Erfassen von Mengen. Durch die Zuordnung von Miniaturen zur Zahl wird diese noch einmal verdeutlicht.

Einsetzbar  in Vorschule, Grundschule/Lerntherapie, Einrichtungen für Rechenschwäche/Dyskalkulie

Um Mengen in Reihe bzw. 1x1 Reihen legen zu können, sind die Miniaturen Käfer, Knopf, Astscheibe, Holzwürfel, Strohballen, Pompon, Quadrat, Haus, Männchen, Auto  jeweils auch auf Anfrage im 10-er Pack zu bestellen.

Inhaltliche Ziele: haptische Wahrnehmung, Erfassen von Mengen, erstes Rechnen

Inhalt:
Im Karton: 10 Miniaturen, 10 Zahlenkarten, Anleitung
Mit Mengen spielen(M20)
Detailansicht
Artikel-Nr.: M20
Preis: 12,50 EUR

Mit Mengen spielen

30 Holzplättchen in drei unterschiedlichen Farben (grün, blau, rot) bieten eine Menge Spielmöglichkeiten, wobei der haptische Aspekt auch eine große Rolle spielt. Zu jeder Zeit müssen die Plättchen aufgenommen werden, das bedeutet, dass Finger in Bewegung kommen (Greifen der Plättchen) Mengen erfassen nach Ansage; Rechenaufgaben legen.

Raum- und Lage-Orientierung; es wird mit dem Richtungswürfel gespielt oder nach Ansage angelegt. Reihenfolgen legen nach Farbe und Menge.

Menge stapeln,z.B. nach Ansage, erst drei blaue Holzplättchen, dann zwei rote, usw... 

Kann auch als Klassensatzbestellt werden oder Mehrmenge von Holzplättchen in drei Farben und Richtungswürfel; auf Anfrage.

Inhaltliche Ziele: Mengen und Farben erfassen und benennen, Orientierung in Raum- und Lage, erstes Rechnen 

Inhalt:
Im Papierbeutel 30 Holzplättchen (3,5x3,5 cm), 1 Richtungswürfel, Anleitung


Produktanzahl: 14 Seite: 1 2 3 4


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